孩子的坏习惯其实可以这样改变

在这里跟大家探讨一个问题啊,你是希望孩子优点越来越多,还是缺点越来越多呢,大家肯定会说这不是废话吗,当然是希望孩子优点越来越多了,可现实啊就是大部分的父母都做错了,让孩子缺点越来越多地是少数。但自己却不知道。假如有一个测试题啊写下你孩子优点和缺点,我想大多数父母写优点的时候可能会绞尽脑汁才写下几个,但是写缺点的时候呢就会有如神助下评审,为什么会这样子?经济学里面有个词叫做负面偏见,也叫做消极偏见,意思就是负面偏见比正面偏见更能够吸引我们的注意力。

假如你孩子回到家,给你看成绩单,上面写着语文满分,数学满分,英语50分。那作为家长,你觉得你会更加关注哪一个科目呢?你会首先跟孩子讨论哪个科目呢?很显然,大部分做测试的家长都会直接说,当然是关注英语。然而为什么会英语不及格呀呀,你这么想,其实也不错的,但是你发现了吗?英语只是这三个科目中的,其中一个也只有33%的比例而已。当这个相对消极的信息率先占据了你的大脑,并占有主导地位的时候,那个就是负面偏见他让你没有办法全面客观地看待孩子能力,只能够看到很有限的一部分。受负面偏见的影响,我们总是对孩子缺点印象深刻,优点发现得少,但是当孩子出现缺点的时候,大部分的父母会认为不断的强化批评就能够让孩子改掉缺点,这个是很低效的。解决问题的方式,而且副作用特别多,比如说容易让孩子不自信,产生自卑的心理,或者引发情绪的反弹。越管越糟糕,最后你就会发现孩子缺点怎么越来越多了呀,这个就是我们开始说的,很多父母都做着让孩子缺点越来越多地少,最近却不知道你越是盯着孩子的缺点放大他的缺点。孩子缺点就会越来越多,那怎么办呢?

心理学里面有一个概念,叫做力量的开关,就是说,我们要学习如何打开孩子力量。通过我发现孩子优点,通过不断地表扬,鼓励去给孩子力量干。当孩子你知道自己的优点之后,就会产生自我价值升高的现象,一个人自我价值升高之后,就会产生自我完善的欲望。这样子孩子就会从内心自发地去改善它的缺点,所以当还孩子出现缺点的时候,我们很想批评你一定要记住,我们非常需要一个力量开关,按下这个按钮去帮助我们发掘孩子长处都不是关注他们的弱点。同样的在这个过程中也可以引导我们去学习如何做一些正确的行为去了解到怎样跟孩子沟通。怎么样用好这个力量开关呢?我分享一下我身边的一些例子吧,有个读者曾经向我求助,就是孩子的收纳能力非常的差,比如多说了好几次,让孩子把自行车停在家门口的玄关处再进门,那孩子就是不是出门。骑完车回来之后,就把车停在门口就跑走了,他每次都因为这件事情跟孩子吵架。

你会觉得孩子到六岁了,怎么自理能力还是这么差呀?他向我求助的时候也告诉我,他已经给孩子提供了无数次的解决方案了,但是孩子就是听,他特别崩溃。后来我告诉他,让他不要再提把车停在玄关处这件事情,而是每一次跟孩子一起回家前都强迫自己去想见孩子值得表扬的事情,并跟孩子说。读者妈妈后来听了我的建议,真的去做了,他发现啊他开始留意到一些他之前都没有注意过的现象。比如说孩子虽然说不摆放自行车,但是孩子记得就把自己的鞋子摆放好,而不是到处乱丢。孩子也会留意到门口的地毯有没有弄脏,会及时提醒他。当读者妈妈开始表扬孩子做有条理的地方的时候,他观察到孩子开始记得把自行车停放好了。有一天回到家,孩子突然把车停在玄关处,妈妈及时表扬了它之后啊孩子就再也没有把车乱放。

这个就是力量开关起到的作用,我们不要只盯着一个单一的负面事件,而是要把注意力转移到孩子力量上,用积极的心态来改变我们跟孩子交流方式,让孩子力量感增强。谁不希望爸爸妈能够记得就自己做过的事情,记得就自己落到实处的努力呢!这样子呢也会让孩子觉得自己在使劲,更有力量。上面的例子只是一个很普遍的例子,但是我们不断地采取批评的方式去改善。孩子只有两种情况,一个是孩子改正了,但是没有形成其他的优点或者好的品质,第二个是孩子没有改正,反而会影响亲子关系产生其他不好的东西。所以我们一定要善于利用力量的开关以后,教育孩子的时候,就不要一直盯着孩子缺点了,多发现孩子的优点,给孩子完善自己的力量,不仅能够让孩子改掉缺点,还能够促使孩子产生更多的优点。

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