教育到底是一场短跑?是马拉松?还是一场散步?

最近“鸡娃”这个词好像特别火,根据我的理解啊,其实这些词汇后面透露着满满的焦虑,我们说的更指向或者直白一点,其实就是精英教育,我觉得他本身并不是一个贬义词,或者本身也没有错作为父母的,谁不希望自己的孩子能够通过教育变成更好的自己,或者能够拥有更多的选择权等等,比如说你如果教育自己的孩子,你喜不喜欢我,他能够会有更好的资源,或者收获到更好的教育,更好的未来呢?嗯,那我这边肯定是希望,其实我这边对于教育或者对于计划这个词,我是这么考虑的啊,你看因为比如说啊,如果马上中考,高考了,有种还几天就马上考试,决定孩子命运了,那我觉得这个时候教育肯定就是短跑了,你需要跑的特别快,冲到第一个,我除了前几名获得更好的资源呐,如果说比如说我们刚上初中,刚上高中,那其实教育对我们来说就是一场马拉松,又开始冲了,别太猛。但是呢也别掉队,呃,等到最后冲刺的时候,我们一举拿下胜利,获得一个好的中考成绩,有了一个好的高考成绩,让孩子有拥有一个更多的选择,以及呢都好了有归宿,其实我是这么想的。

在这里老师先纠正一个观念哈,比如说你的孩子作为他的一生来讲,我想请我们不管是短跑也好,还是马拉松也好,他们跑一声嘛。嗯,我其实我们不也都这么累着,活着呢,呃,事实上来讲,你会发现我们人的能量和人的精力其实是有限的,我并不太认可说我们孩子的教育,他一定是一个短跑,一定是一个马拉松,甚至有人会说这是一个军备竞赛,但不管如何,你会发现短跑,马拉松,军备竞赛,他是一个无法长效的,咱们说马拉松再吵,你就说你活的挺累的,对吧?你跑一辈子马拉松吗?你是个马拉松之后养休息休息,所以我认为教育的本质应该是一场散步,你只有散步积累了足够的能量,你才会有那个力量,就短炮,你才能会有那个力量去参加马拉松,你有没有试过你这一个人从一出生一直到闭眼那一刻,你都在马拉松。而且事实上,其实我们未来的终点在哪里都不知道,同时为什么我不认可这个观点呢?无论是短跑,马拉松,军备竞赛,他是有一条统一的赛道,但事实上你会发现教育没有统一的赛道,每一个孩子都是一个不一样的生命的个体,每一个孩子,他所绽放的能量和它绽放那个光彩都不一样,这个孩子可能对小动物感兴趣,这个孩子可能对数学感兴趣,这个孩子只可能对语言感兴趣那个。孩子可能对人际交往感兴趣,那个孩子可能对音乐感兴趣,而有的孩子可能对运动感兴趣,每个孩子他的赛道不同,那么想吃了,我们如何去在不同的赛道上去用统一一个标准去判断,说我这个孩子是否交易成功了呢?所以呃我有的时候跟家长讲我们作为一个大致的判断标准哈,比如说作为父母来讲,我如何去教育这个孩子,我觉得诶还行,不算失败哈,教育的还不错,真理尝试,或者您想象一下,这个孩子到了三四十岁,你发现他能够独立生活了,嗯,我有看你,对吧?你不用再总养着他,然后他可以图自面对未来的世界,未来的工作,未来的生命和生活的时候,你觉得你的教育就还ok吧,其实这是我们最终想期望孩子的那个方向,所以我一直认为为什么叫散步。

我们一定是可以自如允许自己慢下来的,我们允许在散步的时候,我可以看风景的,在散步的时候,我是可以观察的,在散步的时候,我是可以跟孩子聊天的,我并不否认精英教育,因为在我自己来看的话,我觉得精英教育对于孩子对未来他人生的选择权,她会多很多选择项目,对吧?他是研究生毕业,她是博士生毕业,他在选择他未来工作的时候,他一定比你高中毕业或者高中都没上的人,更拥有选择的机会和选择的权利,或者他更拥有能力去绽放自己啊,他能站得更高一点,但是我想告诉家长的是,所有的精英,它是一层一层累积起来的,教育最重要的本质是我们先要培养孩子一个健全的人格。他就在健全的人格之上,哪个孩子不想成功的,哪个孩子不想考100分呢?哪个孩子不想专注的去做他自己喜欢的那件事情,成为他自己想要成为的那个人?比如刚好是其实在你的内心里面,其实你也非常有你自己希望成为的那个东西和那样的一个动力,所以教育的本质是我们要去发动孩子的那个频道,要求真正的激发他自主学习的那种内驱力和那样的一个力量,那样的话,他的真正能够把这个劲儿,无论是短跑还是马拉松,还是他要去做军备竞赛。不用,我们再给他去。出血它的能量自己激发出来的,那这样不好吗?所以我经常也会建议家长好,与其跟孩子较劲,不如把更多的眼光盯在自己身上,刚好这么有听过那个笑话啊,孩子跟自己的妈妈说,哎,你与其拿跟我较劲的那个劲儿,如果跟自己交劲,为你成为富二代了,所以父母其实我们把更多的时间和精力放在自我的成长上,而我们跟孩子之间的教育做好亲子沟通,做好信任的关系,我们做好发现孩子他自己去找寻自己兴趣的那个眼光,父母练好,倾听,做好自己。可能比去“鸡娃”更来得有用。

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